1校长把我送给宋先生

名”的贫困生通通被归类为乞丐，是人下人，欺负起来不用怕被找麻烦，反正没有钱，没有反抗的资本。

    小时候的连德觉得耻辱，想趁放学没人的时候偷偷把自己的信扯下来，却看见隔壁班那个感谢信贴在自己旁边的贫困生，他拉着妈妈的手一把鼻涕一把眼泪，指着公告栏玻璃里的信纸，声泪俱下像在指控，更像哀求：“妈妈，同学们都笑我是乞丐，我们可不可以不要那些钱了？”

    那个同学的妈妈低头流下泪水，没有说话，牵着他的手离开灰暗的走廊。

    连德走到公布栏前，仰头看着满栏的信纸，一张张的罪状钉在上锁的玻璃门里，诉说着谁的父母“不够努力，好吃懒做，自己的孩子都养不起，要靠别人养”，谁“上辈子做了很多坏事，这辈子才会投胎到乞丐家，不要脸到处乞讨。”

    耳边响起那些人说的话，连德伸手触碰玻璃门的锁孔，他没有钥匙，打不开，拿不了里面印着他名字的乞丐证明。他才九岁，他没有能力，解不开，破不了他家穷困需要接济的问题。

    他没有像那个同学一样拉着妈妈的手来看公布栏、要求共同承担这份痛苦，他深知他的母亲不会温婉地流下愧疚的泪水，而是恼羞成怒搧他巴掌搧到他认错，叫嚣责骂：“如果不是因为你，我们家会这么穷？我把你养这么大，你竟然敢怪我？我没让你出去打工，辛辛苦苦供你上学已经对你太好，你竟然还敢嫌我！我真是倒了大霉生下你这个不孝子！”

    既然穷，为什么要生下他，多养一个人当然会变更穷，这不是很好理解吗？

    因为指望他让这个家脱贫，把自己做不到的事推到他身上，擅自生下他，在他