先天与后天知识:先天后天之分
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儿在6月龄时即具备近似数量系统ANS,其韦伯分数0.15与成年卷尾猴相当0.17。这种跨物种保守的数感机制,证明基础数学能力具有深层进化根源。 ##第二章后天塑造的环境雕刻 ###2.1神经可塑性的教育印证 伦敦出租车司机海马体后部体积比常人平均大7%,且与从业年限正相关r=0.62。这种后天训练引发的脑结构改变,在磁共振扩散张量成像中表现为白质纤维各向异性增加19%。 ###2.2文化工具的认知扩展 珠算训练使儿童顶叶皮层激活模式发生重组,心算速度比未训练组快3倍。当算盘被计算器取代后,新一代的估算能力下降41%,证明文化工具对认知能力的定向塑造作用。 ###2.3语言环境的认知重构 韩语母语者对爆破音如/p/,/t/,/k/的听觉分辨力比英语母语者高29%,这种差异在6月龄婴儿中已显现。而手语使用者的大脑视觉运动区灰质密度比常人高18%,展示环境输入对神经回路的定向改造。 ##第三章基因-环境的动态交互 ###3.1遗传力的情境依赖性 双生子研究显示,在贫困环境中,智商遗传率为0.26;而在教育资源充足环境中升至0.72。基因如同待激活的种子,其表达效果